真人棋牌龙虎斗 应用化学系内外兼修“合成”全能人才

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应用化学系内外兼修“合成”全能人才

发布时间:2019-10-27 21:00:53

    本报讯  (本报记者  钟奎 /文)“很多用人单位都是首先来我们系招聘人才,然后才会到别的学校去。研究生就业供不需求,就业形势一年比一年好。”应用化学系副主任尹鸽平笑着说道。近年来,化学系通过加强学科基础平台系列课程建设,加大研究生课程中实验教学的比重,并将科研成果和前沿性课题引入实验课,有效促进了研究生的科技创新能力与动手能力的提高。
    如何进一步提高研究生基础理论水平,使研究生后劲十足?化学系反复讨论,借鉴国内外学科的课程设置情况,决定在化学、化工所有二级学科开设高等无机化学、高等有机化学、高等物理化学、结构分析导论4门基础理论平台课程,并规定所有学科在培养方案中至少要在学科基础课中列入其中2门课程。为了使这4门课顺利开课,化学系结合聘岗工作和增加工作量补贴的方法,调动了教师的积极性。2005年,这几门课“走进”了课堂,正式与同学们见面。“这4门基础课都是在本科生原有课程基础上进行延伸,老师不只是单纯地讲授理论,还在授课过程中结合自己的课题讲授本学科的前沿性与热点性问题,使教学与科研紧密结合起来,既开阔了我们分析问题、解决问题的角度与思维,又夯实了我们的理论基础。”新课程开课后,同学们十分满意地评价道。2006年,化学系还将这4门课程列入校研究生主干课程建设项目,进一步提高课程质量。
    “化学、化工学科具有鲜明的、实验科学的特征,对学生的实验技能要求较高,无论是从事企业生产过程还是技术研发,既需要扎实的理论功底,又需要较强的创新能力与动手能力。学生在校期间没有高水平、先进的实验肯定不行。” 尹鸽平道出了人才培养的大目标。为了增强学生的创新能力与动手实践能力,接触专业前沿性实验,化学系利用化学实验中心现有大中型设备,面向全系开设了学科平台性质的实验课“物质结构及组成分析实验”,并分成有机、无机两类实验,每类实验设置8个实验,每个实验为8学时,学生根据自己的兴趣与课题需要选做其中5个。“选作这些实验,我们可以熟练地使用常用的组成与结构分析测试设备,掌握相关测试原理、方法及操作,对做课题很有帮助,而且我们每个课题组的同学都选了相关的实验。”电化学专业硕士生二年级的一位同学自豪地说道。她本人承担的“镀锌板无铬钝化”科研项目就得到了企业实际应用。她还告诉笔者,像她这样承担科研项目得到生产应用的还有很多人。
    在实验课教学中,化学系各学科实验课内容还紧密结合导师的科研方向,跟踪学科研究前沿,设置了一批先进性、前沿性明显的实验内容。“组装分子的浸润性表征和分子组装、铂单晶电极氢气吸附行为”等实验都是来自于国家自然科学基金等项目的成果。“这些实验理论上有深度,并具有前沿性。实验方法先进,对拓宽自己的实验思路与解决问题的角度与方法都有很大启发。”博士生崔闻宇肯定地说道。化学系还利用国防科工委支持的“研究生教育创新平台项目”,建设了光电功能晶体的制备和表征等14个实验室,进一步提升了实验课的水平,改善了研究生实验条件。
    “今年,我们课题组同学几乎都找到工作了,其他没签约的同学还在观望。签宝洁、中兴、航天科工集团等企业的学生也越来越多,就业形势一片光明。”硕士二年级的学生笑着告诉笔者。为何化学系研究生教学取得这么好的效果?毋庸置疑,这是与化学系重视基础课程建设、重视实验教学、并将科研成果和前沿性课题引入实验课的做法分不开的。