真人棋牌龙虎斗 信任、关爱、感动、分享:博士生团队训练侧记

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信任、关爱、感动、分享:博士生团队训练侧记

发布时间:2019-10-27 21:19:58

    哈工大报讯(研院/文)3月6日、7日,诚意楼教室里洋溢着欢声笑语,2010年新入学的343名博士研究生正在积极参与到别开生面的团队训练活动中,精心设计的以注重创新思维培养、价值观澄清教育,培养团队协作能力、交往能力的体验式教学与“信任、宽容、关爱、分享”的氛围,使得博士生收获颇多。
    挖掘潜能――一分钟你能鼓几次掌?
    “预备,开始!”教室里响起了热烈的掌声。与以往不同,这次掌声整整持续了一分钟,一秒不多,一秒不少。这是在做一个测试――一分钟你能鼓几次掌。游戏开始前,每位同学预计出自己能够鼓的次数,测试结束比较预计次数与实际次数的差别。
    “一百”、“一百八十”、“三百”……同学们踊跃报出自己预计的次数。测试结束,最高记录竟是两百九十次!教室再次响起雷鸣般的掌声。某位博士生这样总结说:“潜能是无限的!有时候我们并不知道我们的潜能有多大,甚至我们认为有些目标我们根本不可能企及,其实我们能,关键在于我们是否敢于去想。很多事情都是这样的,不怕做不到,就怕想不到,想到了就有可能实现,想不到就很难能够实现!”
    沟通无限――第一次当记者
    “你喜欢运动吗?”、“你最近打算出国么?”……这是在进行“资源信息访谈”节目。每位同学都是一名记者,在教室内随意采访其他同学,5分钟后总结自己采集到的信息。
    随着老师一声“预备,开始!”同学们便开始忙碌起来。有的同学和小组内的其他成员聊得热火朝天,有的同学不仅仅局限于自己的小组,打破小组的概念,主动和其他小组的同学交流。最终发现,有的同学信息表上寥寥几个人,然而有的同学信息表上填得满满的。
    一位博士很有感触地说:“这是我第一次当记者,也是让我感触颇深的一次经历,很好地折射了生活中我们处事的习惯与态度。机会总是青睐于有准备的人,我们不能仅仅局限于被动地去接受知识适应环境,更要要学会主动去探索去沟通去挖掘,。”
    思维管理――用带帽子的方式管理思维
    教室里,每个人都带着手制的帽子,围绕一个话题热烈讨论着,观点或客观而理性、或创意十足、或谨慎的批判、或情绪的直接表达,或积极而富有建设性,最后由带蓝帽子的同学进行仲裁,这就是用来训练创新思维的六顶思考帽环节,博士们觉得 “六顶思考帽”,可以突破思维障碍、控制思维进行思考,走出思维误区。博士们纷纷表示想将这种思维方式运用到今后的科研学习当中。 
    演绎人生――我的心理情景剧
    博士生当众发言的机会很多,但在众人面前表演的机会可不多,当老师要求每小组以“博士生的主要烦恼”为主题,用表演的方式演绎自己可能遇到的困难时,大家都觉得颇为新鲜。经过小组内部讨论、策划后,每个小组都有精彩的表现,其中既有博士学习、生活的现实题材,也有对西天取经故事的全新演绎,表演真实地再现了同学们关于博士阶段学习的情景,台上台下的互动也使大家对烦恼和困惑进行了深入的思考,引起了大家共鸣。
    奇思妙想――创新火花的碰撞
    曲别针有什么用途?如果多达近四十种,你会信吗?这是“头脑风暴”环节的一个场景,博士们“天马行空”地想着曲别针的用途,做手链、牙签、针、钥匙、导线、工艺品,吹泡泡,甚至还有的同学说“融化之后做其他的东西”,大家的想法层出不穷,而老师对于创新思维要素的分析,更引起了大家的思考,其实创新其实无处不在。
    你我心愿――载着梦想前行
    时光匆匆,团队训练进行到了最后一个环节――心愿与祝福。一天的团队训练下来,成员之间结下了深厚的情意,在最后的告别环节,大家手拉手未成一个圆圈,每个人都说一句心里话,听着大家依依惜别和祝福的话,有些博士生悄悄地流了眼泪,是感动、是喜悦、是收获……大家认真的静想、斟酌,郑重地在心愿卡上写下自己沉甸甸的愿望,交到老师的手里封存,期待毕业时,开启卡片心愿实现的时刻。
    短短一天过去了,但是留给博士生启迪却是久远的,正如一位博士在《我的博士生生涯与价值观思考》的论文中写到:“此次团队训练可以说是在这个‘十字路口’给了我很大的帮助,为我将来的博士生涯确定了方向。虽然只有短短的一天时间,但是它所给予我们的启发和经验却是一笔永久的精神财富。它有比言语更能表达深度的内涵,不用刻板的说教,而是通过自己去体会,去感悟。





团队训练现场