真人棋牌龙虎斗 做学生成长的奠基石――记全国高校优秀辅导员李飞

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做学生成长的奠基石――记全国高校优秀辅导员李飞

发布时间:2019-10-27 21:18:39

    哈工大报讯(记者 吉星)德国教育家赫巴特在《普通教育学》中指出:“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳,任何功课教学都是不可能的。”哈工大之所以是哈工大,哈工大出来的学生之所以能够为社会广泛认可,这与活跃在哈工大校园里一群深谙学生工作的年轻人们的忘我工作是分不开的。有着长达14年教龄的辅导员李飞就是“管理育人”工作中的一位佼佼者。开朗而又不失稳重的她,脸上总是洋溢着阳光般灿烂真诚的笑容,诲人不倦的她总能春风化雨般做好学生心灵深处的转化工作。“桃李不言,下自成蹊”,青春在李飞身上闪烁着最耀眼的光芒。 
                             爱岗敬业,无私奉献:做马祖光式的哈工大辅导员
    14年,一个人短暂的生命中能有多少个14年?况且这14年还是人生中最美的一段年华。而李飞却无怨无悔地将这宝贵的14年毫无私心地献给了她所牵挂的学生,她所热爱的学生工作。生性不喜张扬的李飞早就决心要做一名淡泊名利、甘为人梯、无私奉献的马祖光式的哈工大辅导员。她的同事至今还记得她在支部学习马祖光精神座谈会上的发言:“如果我们对生活还存有抱怨,那一定是因为我们奉献得还不够彻底。做辅导员也要向马老师一样做一个有师者心态,有大家风范的教育工作者,蜡炬成灰,鞠躬尽瘁。”  
    李飞的实际行动就是对她发言的最好诠释。自1993年毕业留校以来,李飞一直活跃在学生工作的第一线,在辅导员岗位上勤勤恳恳、踏踏实实地一干就是十几个春秋。从第一年做辅导员开始,李飞就会在学生报到前将他们的档案烂熟于心,新生来报到时她马上就能叫出他们的名字,并准确说出他们住的寝室和床位。新生们对此感到诧异,同时也感到温暖,“老师叫着我的名字,让我有种家的感觉”。 
    在交通学院做辅导员的时候,有一届学生非常喜欢打篮球,当时还是“篮球盲”的李飞受学生感染,没日没夜地跟学生一起研究规则、战术,积极参与学校比赛。“现在想来,如果不是因为学生喜欢,我肯定不会有那么大的热情”,至今一看到篮球比赛,她就想起当年交通学院和建筑学院那场冠军争夺战,最后获胜的情景还是那么让人刻骨铭心。“其实对夺第一、争荣誉我自己看得很淡,但是若关乎学生们的集体荣誉感,我愿意为之倾尽全力。”
    2005年5月,学校调李飞前往基础学部担任辅导员,负责一年级近4000名本科新生的教育管理,主抓心理健康教育和助学工作。在这期间,她每天平均工作12个小时,用高度的责任心圆满完成了各项工作。在她和同事们的共同努力下,基础学部没有一名同学因为家庭经济贫困而辍学,连续两年学生心理问题发现干预成功率为100%。 
                              润物无声,凝聚精神:做学生思想政治教育的优秀工作者 
   “高雅的人看背影就知道,奋进的人听脚步声就知道,和善的人看笑容就知道,优秀的人看辅导员就知道!”的确,这句话用在李飞身上最贴切不过了。
    思想上的引导、学业上的指导和心理上的疏导是辅导员工作的重要组成部分,这其中又以思想引导尤为重要。在实际工作中,李飞始终坚持“多动笔,勤动脑,多动手,勤动脚”的工作作风,通过网络平台、一对一个别交流,潜心研究自己的教育对象,在潜移默化中陶冶学生情操,渗透教育思想。
    《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确提出:“辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动。”如果这只是最基本的标准的话,那李飞做得就非常出色了。她将思想教育内容融入同学喜闻乐见的校园文化活动中,策划组织完成了展示团支部风采的学院支部大舞台,组建爱国歌曲合唱队参加校艺术节大合唱比赛获得金奖,创作引导同学志愿服务西部为主题的小品《西部情》荣获校艺术节金奖……
    “我可能没有实力去参加全国大赛,但是我鼓励我的学生们去做到”,于是她组织学生参加校“诺基亚实现可能创意大赛”获得一等奖,并代表学校参加全国大赛获得银奖。
                              深度关爱,悉心引导:做学生们的知心朋友
    巴特尔说:“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。”高尔基说:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人才能教育孩子。”如果说做一个好的辅导员也需要秘诀的话,那么李飞可以告诉你,这个秘诀就是“来自教师的爱”。
    在基础学部,每天踏进303办公室找李飞老师谈心的学生很多,而李飞也可以因为工作繁忙,偶尔对来访同学敷衍一下,对她而言也不过是千分之一的失职,但李飞说:“对学生而言就将是百分之百了,每次看着学生们带着各种各样的疑问,怯生生地张开口,我就觉得必须先解决学生的问题,再忙自己的。”
    “大学阶段正是学生们成长的关键时刻,往往老师们不是很刻意的一句温暖的话语,一个鼓励的眼神,对学生而言就会产生非常积极的影响。在老师也许是举手之劳,学生却可能因此终生受益。”正是李飞对学生一往无返式的关爱赢得了学生们的信任和真情。跟她接触过的同学都会有一个共识――李飞,既可做良师,亦可为益友。
    所以,同学们都愿意将生命当中最隐私的秘密与她分享。一名有自闭倾向的同学在李飞的帮助下完成了“从只关注自己到关爱他人”的蜕变。一次新生军训,该同学在骄阳下的体育场上找到李飞,问“有什么我能帮老师做的?”李飞说不用,该同学又说,“看老师嘴巴都干了,我去帮老师买瓶水吧。”媒体系的同学从一区专门跑到二区来向她咨询考研问题,其实李飞并不是什么考研专家,但是学生觉得心里的话只要跟她说出来,问题就解决一大半了。好多同学毕业后离开哈尔滨,分散在祖国各地,可是他们会经常打电话给李飞,跟她分享生活的点滴快乐、对她倾诉成长中的烦恼。
    “我用的小灵通号码就是我学生毕业时给我的。”李飞说这话的时候笑得很幸福。爱就像一缕金色的阳光,让人间处处充满温情。
                             不断学习,追求卓越:做学生们的人生导师
    别林斯基说:“教育者多么伟大,多么重要,多么神圣,因为人的一生幸福都纵操在他手中。”有时候何止是“一生的幸福”,年轻人血气方刚,很多时候容易冲动做傻事。一位同学因为失恋陷入了深深的焦虑和抑郁情绪中无法自拔,李飞不顾自己怀有身孕连续两个星期跟该同学谈心,最后经过耐心的开导终于打消了他的自杀念头。
    培养人永远是高等教育中最为重要的任务,为了更好地帮助同学们解决成长困惑,探索心理健康教育与德育相结合的新途径,自2002年起李飞开始潜心钻研心理健康教育的学科特点与规律,经过刻苦学习获得了国家心理咨询师二级和国家职业指导师二级的资格认证,担任了校心理健康教研室兼职教师。2003年起,她为了满足同学需求,面向全校开设拓展心理训练选修课,用体验式学习方法解决学生自我认知与人生规划等问题。
    业余时间做很多义务的工作已经成了李飞的一种习惯,几年来她为200多个学生及教师提供了个体心理咨询的专业服务,做义务讲座报告20余场,为50多个各级各类学生组织作过专业的团队训练,为研究生开展人生观与价值观探索为主题的团队训练63学时,主持编写的训练标准化教案,得到同学与同行的一致好评。
    04级一位同学在课后留言中这样写道:在短暂的时间内我收获到了真诚、信任与快乐,学到了人生的真谛……,希望毕业后还可以参加您的课程,看望您。 
                                             采访手记
    在采访过程中,李飞不止一次说,“我的工作跟学校其他的辅导员老师一样,没有什么特别,况且我自己也是在享受这个过程。”正是李飞这种平常心的态度赢得学生的爱戴、同事的好评和领导的认可。基础学部主任张爱红在谈到李飞时称赞她踏实、好学。她说李飞老师一直在基层岗位上踏踏实实去做,不浮躁、不急于求得别人的认可,实属难能可贵。并且李飞能从学生的角度出发,为了跟学生深入交流,利用业余时间去学习,去工作,去帮助每一名需要解决心理问题的学生,她的例子能给大家很大启迪。
    在工作实践中用乐观的笑容感染身边的每一个人,用不断学习进取的行动影响身边的每一个人,用无私奉献的爱心温暖身边每一个人,甘心做一块学生成长成才的奠基石。想来想去还是李商隐的诗句最适合李飞――“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。有师如此,她的每个学生都应该为此感到自豪和庆幸吧。